BRIEF

Comment habiliter les apprenants curieux contre un système éducatif dysfonctionnel en Inde?

ÉQUIPE
Raj Kunkolienkar
Produit & Talent
Siddharaj Mopkar
Utilisateurs & Croissance
Sahil Sardessai
Design & UX
PROBLÈME ET OPPORTUNITÉ

Manque de 1 à 1 guidage à l'échelle

Il y a un déficit de mentorat personnalisé 1–1 et d'orientation pour les apprenants curieux à l'échelle requise.

Difficile de trouver le bon contenu

Bien qu'Internet soit un vaste trésor de contenu, il est extrêmement difficile de trouver le bon chemin d'apprentissage et un contenu spécifique.

Réduction du coût des données à haut débit

Le coût des données à haut débit diminue de façon exponentielle, rendant le contenu en ligne accessible aux jeunes apprenants, tandis que le coût des frais de scolarité est en augmentation.

Augmentation des cours en ligne et des utilisateurs

Le nombre de MOOC (cours en ligne ouverts massifs) et le nombre d'apprenants en ligne sont en augmentation similaire, ce qui présente une énorme opportunité.
MISSION STATEMENT

Habiliter chaque apprenant en proposant des parcours personnalisés à travers du contenu sur Internet. Gratuitement!

USER SCENARIO

Rohan Naik

→ 16–23 ans
→ Indien, étudiant ingénieur
→ Curieux et ouvert d'esprit
→ Veut élargir les connaissances en apprendre en ligne
Points de douleur identifiés
→ Les plateformes existantes sont génériques
→ Les parcours d'apprentissage ne sont pas adaptés pour chaque utilisateur
→ Trop de plates-formes similaires le rendent déroutant
COMPÉTITION
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